三区（西藏自治区和青海、四川、甘肃、云南四省藏区及南疆的和田地区、阿克苏地区、喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州四地区）三州（四川凉山州、云南怒江州、甘肃临夏州）是国家层面的深度贫困地区，80%以上区域位于青藏高原区，经济基础弱、贫困程度深，教育投入更是紧缺。

扶贫先扶智，教育部、国务院扶贫办印发的《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018-2020年)》中提到要稳步提升“三区三州”教育基本公共服务水平，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。而这也是云蝶所擅长的，以科技手段增强学校数字化水平，从而进一步提升办学质量。

优化教育资源

泽库县西部民族中学位于甘肃省黄南藏族自治州，是在县委、县政府全面贯彻落实“十三五”发展规划，实施精准扶贫攻坚任务，优化教育布局结构，改善办学条件等基础上建设的一所全新的学校。

泽库县西部民族中学

2019年，泽库县西部民族中学面向泽库县西部地区两镇、一乡、一牧场正式招生办学，在一定程度上提高了泽库县西部地区乃至全县九年义务教育入学率和巩固率，优化区域教育资源，使城乡教育向均衡化发展。

作为一所新建校，泽库县西部民族中学具备优质的办学条件，云蝶与该校合作，建设了多间常态化录播教室，并配备电子班牌等设备，将信息技术与课堂教学深度融合，有助于学校打造特色化的校本课程，提升教学质量，将学校打造成为泽库县、乃至黄南州具有特色的学校。

此前，同属“三区三州”的新疆阿克苏地区，当地的库车县第十小学也用上了云蝶智慧班牌。

创新教育手段

库车县第十小学，始建于1976年，是库车县东城区唯一一所民汉合校，近年来学校积极进行教育教学改革，取得了许多辉煌的成绩，得到家长和社会的普遍认可，成为阿克苏地区一所享有较高声誉的名校。

库车县第十小学

云蝶智慧班牌集合班级管理、教学管理、德育管理等功能于一身，是校园文化与多种信息展现的窗口，也为今后物联网、大数据采集等功能拓展创造了条件。智慧班牌在该校的成功应用，在规范教学管理、充实德育工作，以及丰富校园文化建设等方面起到了重要的作用。

摆脱贫困不止是在物质层面，更需要提高人的素质，促进人的全面发展。授人以鱼不如授人以渔，让贫困地区的孩子们接受良好教育，给他们通向未来的钥匙和施展才华的机会，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。 

云蝶科技，秉承着碧桂园创始人杨国强先生一贯的教育和慈善情怀，一直致力于用科技给教育更多可能，以技术缩小城乡教育差距，让教育扶贫有“技”可循。